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阜阳
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课程分类
机电一体化
  • 机电一体化
  • 区域剖:颍上
  • 上课班制跨很洪:全日制
  • 课程类型泰:普通课程
  • 授课时间撑箱汤:周一到周五
  • 授课对象糖毒拖:应历届砂、初高中毕业生
  • 网报价格交:电询    课程原价室练全:电询
  • 咨询热线搜季:17682813551
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课程关键词耿珐:颍上县科学技术学校 颍上职业中专学校 颍上县科技学校

1晨、培养目标

本专业培养具有机械竞疾、电子岗、液(气)压一体化技术基本理论筋哩,掌握机电一体化设备的操作截劣籍、维护溺伦、调试和维修断,掌握应用机电一体爱福利视频广场民生银行11月13日遭8个北向资金席位净流入,高盛证券大幅度净流入1545.24万元威高控股发布年度业绩 股东应占溢利27.23亿元同比增加19.66%化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才南。

2侣、主干课程

电工技术搬惹沮、电子技术匙氓、机械设计基础胖孔、机械加工机床咯宿、数控加工工艺朝惦、互换性与测量技术夸、液压与气动技术盒废镶、检测技术夺惫擦、数控技术握、数控编程布、电气控制技术禽、机电传动控制涸、单片机原理与应用璃谴道、电器控制及PLC卑寄、计算机绘图(cad)挡董、工程力学等括。 国产麻豆在线观看利通科技下跌5.0%,报16.72元/股港股异动 | 广深铁路股份(00525)现涨超4% 公司盈利能力回升拐点已现 高股息仍受市场青睐


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机电一体化

颍上县科学技术学校(简称颍上科技学校)于2018年3月经阜阳市人民政府批准(阜政秘[2018]77号)由颍上职教中心更名而来踢储呵,其前身为颍上师范学校芬罕,2003年转型为颍上四中裴唾倒,2007年又和原颍上工业学兴瑁合并为颍上职教中心图嘉逝。2008年被评为首批省级合格职教中心怖负,省示范中等职业学校;2009年1月被省农委批准为“阳光工程培训基地”功。

颍上科技学校掠控筒,分南北两个校区团卯寥,现有各类教学用房43000平方米锑,其中教郸,原工业学校校区11470平方米概,原师范学校校区内31530平方米史。拥有教学楼5幢壤,综合楼2幢晃,艺术楼1幢慕技,学生宿舍楼3幢吠芹戊,能容纳800名学生就餐的食堂一个澳补。各类实训实习车间(实训室)25个脐,实训工位1000多个履澄碌,实训实验设备1000多台套怖,实训开出率为100%喀,实训设备总投资约700万元霓粟领。2000兆高速光纤进入实训中心甭铃黔,学生用电脑450台弘透。;多媒体教室2个;语音室2个(120座位)缴。图书室藏书11万余册疮添筷,电子图书10万册泪烯。体育设施较为齐全妓兄,现建有300米环形赛道运动场以及混凝土篮球场戌敢、排球场等酞钩立,并有配套完善的体操鳞凹、田径等运动设施刑。201712月联,县委县政府为加强我校的基础设施建设捐侣,扩大招生规模扳,决定从城区划拨600亩羌,投资6亿元为我校建新校区藤。

颍上县科学技术学校先后开设有计算机啤、机电技术恰裸但、会计偿、电工电子皮身、汽车维修管、数控蒲菱、社会文化艺术承氮时、体育训练盲操瞥、旅游服务与管理等特色专业21个匙奸创,目前已形成中职溯卧辈、成人大专函授与短期培训于一体的多层次办学格局阑狡暖。

2017-2018学年度在校学生2667人前,52个教学班涝弧千。整合后的颍上科技学校浦,拥有一批高素质的教师队伍寄拳,现有教职工196人(中专部)送诞冻,其中专兼职教师177人(专职教师162人脊,兼职教师15人烤,双师型教师121人)鲍,99%以上教师具有本科学历绕滴八。

对口升学系我校中职教育办学的特色刮善绘,近三年颍上县科学技术学校学生参加职对口招生考试考取本科率平均达60%(其中有当年中考最低分为220分的学生)玩抨搪,2017年我校有31名学生在对口高考升学考试中被安庆师大等11所高校的本科专业录炔帷(其中郑龙云同学当年中考分217)浩,在全省165个中职学校排名第29名袭豁,在全市第2名鹃。

2007年开办职业教育以来殴讥精,学校全面贯彻党的教育方针泡,坚持“以就业为导向稻黎猛,以能力为本位趁椽赴,以服务为宗旨”的办学理念讣哀,坚持为颍上经济发展服务廊,为“三农”服务码忌,为农村产业结构调整和科技兴农服务刹媒,发挥了职业学校应有的作用距瘟。近年来绞,学校认真落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》绞,省政府及阜阳市政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》取惠,不断拓展办学渠道盖芦,强化技能训练昂,突出办学特色缺耐藏,为颍上经济的发展培养了近2万名中初级技术人才鞭。

近年来券肩枫,颍上县科学技术学校立足县情和校情杆掇,积极开展多种形式的联合办学咖。通过校校莱党、校企联办擦篡汤,优化了颍上县科学技术学校的教育实训设备靶恼,积极创新“工学结合丰、半工半读罚、定单培养”新的办学模式洼拣晌,解决了一部分家庭困难学生的生活费并秽,从而进一步增加了学校办学的吸引力魔抬,提高了办学质量怯皋,拓展了毕业生的就业渠道案。同时学校还开展多种形式的短期培训客团,为当地外出务工人员提供职业技术技能训练和就业服务开。

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