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课程分类
数控车床
  • 数控车床
  • 区域狈室渐:贡山
  • 上课班制够健:全日制
  • 课程类型忿岁夺:普通课程
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  • 授课对象酸:应历届初中毕业生
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专业介绍系欣:
"两课"簿、体育岁、大学英语岛亨茨、高等数学拒富绘、工程力学湍挡、电工学监、机械制图备鲍、可编程控制器锌、机械制造工艺与夹具聚码、数控机床搁、数控机床故障与维修巍羌、典型数控系统等韦吐。
就业前景氦乏卞:
制造业的社会翘刚、行业背景羔:数控技术是制造业实现自动化褥、柔性化妙别宫、集成化生产的基础;是提高产品质量梁贪、提高劳动生产率必不可少的技术手段;数控技术是国防现代化的重要战略物质;是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业醇农。加入世贸组织后坍筒,中国正在逐步变成"世界制造中心"迟棚。为了增强竞争能力碱蘑纽,制造企业已开始广泛使用先进的数控技术癸藏纹。据统计僧顷,目前我国数控机床操作工短缺60万左右芒刷脑。数控人才短缺已引起中央领导磷松、教育部控任、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视旗。"月薪6000难聘数控技工"氰诉、"年薪16万招不到模具技工"成为全社会普遍关注的热点问题米埔。教育部烷懊岸、劳动保障部啸、国防科工委脚刑、信息产业部就谱、交通部甩、卫生部等六部委决定实施"职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程"廉筋,力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标崩虫巾,以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况敬。
数控技术人才需求情况桑衰胆:
数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型痪、层次炬粒怂、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度汇蓖醛、水平埂,也取决于用人单位自身的管理要求慰滦、发展趋势等辞技舒。据统计裂杯瓦,制造业较发达的德国缉亢、美国葛、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上报俄葱,我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距俯顶抬,据机械协会统计叹试五,目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%试伎撩,而且近几年来都以35%以上的速度在增长膳熊吓,对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用翰。虽然原因是多方面的师,但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一搁死钠。
随着制造业信息化工程的进一步推进距舒动,利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业藉别方,提高企业的技术装备水平和产品竞争力伶,制造设备的大规模数控化菱恕,社会对数控技术人才的需求进一步增加拉。

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